ACCADEMIA TEATRO RAGAZZI - Ente di Formazione Riconosciuto dal MiUR 

per la formazione dei docenti della scuola Primaria e Secondaria

IL TEATRO COME STRATEGIA DIDATTICA:

TECNICHE PER LA GESTIONE DELLE DINAMICHE RELAZIONALI

 

ALL’INTERNO DELLA CLASSE

 

 

PRESENTAZIONE DEL CORSO

 

Il corso si propone di fornire conoscenze teoriche e abilità operative che riguardano l’uso didattico delle strategie teatrali in ambito educativo, al fine di formare figure professionali (docenti delle scuole di ogni ordine e grado in primis, ma anche educatori professionali e operatori culturali) che sperimentino nuove metodologie nella gestione delle dinamiche del gruppo classe, del disagio giovanile, dell’abbandono scolastico.

I partecipanti al corso avranno la facoltà di sperimentare direttamente in prima persona le nuove possibilità offerte da un approccio creativo nella ricerca di nuovi spunti pedagogici e relazionali, attraverso un percorso di ricerca che si prefigge di:

·          guidare i partecipanti ad osservare secondo punti di vista differenti;

·          stimolare la crescita delle possibilità linguistiche ed espressive di ognuno, ampliando le capacità simboliche che emergono dall’esperienza della comunicazione non verbale;

·          favorire l’interazione con l’altro in modo collaborativo e costruttivo, nella realizzazione di un progetto comune.

 

L’obiettivo finale da perseguire- che comprende e sintetizza tutti gli altri- sarà, quindi, l’esplorazione della sensibilità emotiva, la capacità di attenzione, lo sviluppo della comunicazione interpersonale, quali prerogative di un formatore a sua volta in grado di creare un clima di apprendimento in cui ogni alunno può riconoscersi e sperimentarsi al meglio. 

 

STRUTTURA DEL CORSO

Il progetto si articola intorno ai seguenti contenuti:

·         La metodologia del laboratorio come strumento didattico:

·         Le dinamiche di gruppo: casi e criticità;

·         Il teatro come condivisione: strategie di azione inclusiva;

·         Ipotesi per un’attività in classe.

 

 

Oltre a momenti di riflessione teorica, cardine dell’esperienza sarà il lavoro di gruppo,  attraverso esercizi di tecniche teatrali e di espressivita' corporea, per apprendere nuovi approcci pedagogici e relazionali. Inoltre, l'attività proposta presentera' anche alcune modalità di approccio inclusivo.

Il percorso si concludera' con l'elaborazione di un progetto laboratoriale personalizzato.

DURATA DEL CORSO

20 ore (di cui una parte di lavoro individuale)

LUOGO

MILANO - MM Loreto / MM Piola

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CALENDARIO SESSIONI

 

 

> 15-16 Giugno

> 24-25 Giugno

 


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